La Defensoría de la Infancia y Adolescencia de Andalucía

La Defensoría de la Infancia y Adolescencia de Andalucía es una institución creada por el Parlamento de Andalucía y tiene como misión la defensa y promoción de los derechos y libertades de las personas menores de edad. Sus actuaciones son totalmente gratuitas y no requieren de ningún formalismo especial.

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Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/5817 dirigida a Consejería de Educación, Cultura y Deporte, Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Sevilla y al Ayuntamiento de Palomares del Río (Sevilla)

14/05/2013

La Delegación Territorial Educación Cultura y Deporte de Sevilla nos informó de que, mantenida una reunión con la Alcaldesa de Palomares, la Corporación municipal se había comprometido a mantener su funcionamiento hasta la finalización del presente curso, por lo que el alumnado afectado no vería alterada su escolarización durante el mismo, dándose por zanjada la cuestión.

Por su parte, el Ayuntamiento de Palomares nos envió un informe en el que, tras explicar y justificar los motivos de su decisión, nos confirmó la decisión de no cerrar el centro.

Los medios de comunicación social se han hecho eco de la intención de la Alcaldía de Palomares del Río, de proceder a la clausura de un Centro de Educación Infantil, en la que se encuentran matriculados medio centenar de niños y niñas de entre 0 y 3 años, alegando para ello la falta de recursos económicos tanto para hacer frente a las deudas que ya había generado, como con el mantenimiento de la actividad actual y futura.

Según la Alcaldesa de la localidad, mantienen una deuda con el servicio de catering de 60.000, generándose, además, un déficit anual de 66.000, lo que la hace insostenible. A ello se añadía, según indicaba la Regidora, que las instalaciones no cumplen con los requisitos exigidos, no contando tampoco con presupuesto para proceder a los arreglos y adaptaciones necesarias.

El AMPA del centro, a la que la noticia había cogido por sorpresa, había expresado su preocupación por el posible cierre anunciado, entre otros motivos porque en el resto de guarderías existentes en la localidad no existen plazas suficientes para acoger a todos los niños y niñas que tendría que ser reubicados.

Así pues, y dado que ambos encuentros ya se han producido, y preocupándonos el futuro de los niños y niñas que se podrían ver afectados, consideramos que es el momento oportuno para solicitar información acerca de las decisiones que se hayan podido adoptar por parte de las Administraciones competentes.

Por lo tanto, se adopta la decisión de iniciar, de oficio, un expediente para valorar las actuaciones llevadas a cabo tanto del Ayuntamiento de Palomares del Río, como de la Dirección General de Planificación y Escolarización de la Consejería de Eduación, Cultura y Deporte, así como las decisiones que se hayan podido adoptar para dar resolver el asunto del que tratamos

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/5895 dirigida a Consejería de Educación, Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Almería

Hemos tenido conocimiento, a través de una reciente crónica periodística, de la reivindicación que viene planteando la comunidad educativa de un IES de Almería, para que se implante en el centro las enseñanzas de Bachillerato, para conseguir la continuidad de su alumnado en el mismo centro hasta la finalización de dicho nivel educativo.

En efecto, según se denuncia en dicho reportaje, a pesar de que la AMPA, el propio centro, y su alumnado y profesorado vienen solicitando desde hace más de una década la implantación del Bachillerato (uno de Ciencias y otro de Ciencias Sociales), hasta la fecha no han conseguido una respuesta favorable de la Administración educativa.

Se da la circunstancia de que este año los alumnos de este Instituto que querían continuar sus estudios de Bachillerato, han tenido que ser escolarizados en aulas prefabricadas de otro futuro Instituto que tienen asignado, pero que todavía no está construido.

Sin embargo, en éste hay aulas vacías y por lo tanto, no habría que construir ni ampliar nada para que su alumnado pudiese continuar allí escolarizado la etapa del Bachillerato.

A mayor abundamiento, otro centro adscrito a este Instituto para estudiar Bachillerato, está masificado, por lo que la comunidad educativa considera que hay motivos más que suficientes para que la Administración se plantee que su alumnado pueda quedarse en su centro para continuar sus estudios.

Por todo lo expuesto hemos decidido proceder a tramitar un expediente de oficio

CONCLUSIÓN

Desde un punto de vista estrictamente legal, no se observa irregularidad alguna en la actuación administrativa de la Administración que, según se desprende de lo informado, se ha limitado a llevar a la práctica lo dispuesto en la normativa vigente en la materia, en lo relativo a la planificación del sistema educativo y a la programación de la oferta educativa de las enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación especial, ESO y bachillerato, objeto de discusión, y llevar a cabo la programación de dichas enseñanzas, objeto de su competencia, teniendo en cuenta la oferta de centros públicos y privados concertados existentes en la zona de escolarización

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/5894 dirigida a Consejería de Educación, Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga. Ayuntamiento de Mijas, (Málaga)

En la prensa local de Málaga, una noticia se hacía eco de los esfuerzos que está realizando el Ayuntamiento de Mijas para poder abrir la Escuela de Educación Infantil Europa, situada en el núcleo urbano de La Cala.

Según podíamos leer, esta Escuela, que se encuentra integrada en la red de centros infantiles de la Junta de Andalucía, no ha podido abrir sus puertas a principios del curso porque, según parece, no ha habido acuerdo entre la Corporación municipal y las autoridades educativas competentes para conveniar las plazas que oferta el centro docente, de manera que no se ha podido ofrecer, igualmente, un precio asequible a las familias que necesitan de este recurso.

Así pues, hemos adoptado la decisión de iniciar, de oficio, un expediente para poder conocer las razones que están impidiendo o que no permiten haber llegado hasta ahora a un acuerdo en cuanto a la concertación de las plazas disponibles, así como si hay posibilidad de hacerlo y, en su caso, en qué plazo se tendría previsto poner en funcionamiento el centro docente en cuestión.

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/6151 dirigida a Consejería de Educación

Esta queja de oficio dio lugar a una Resolución de fecha 19 de junio, los planteamientos recogidos en las correspondientes Resoluciones, se han aceptado.

Además, se deja constancia en el informe de la voluntad de la Administración educativa de colaborar para erradicar los obstáculos que impiden el acceso a prestaciones ya existentes. 

Tanto por las quejas que de manera individual hemos tramitado, como por la información que nos facilitó en su día una ONG y por la noticia que el pasado día 31 de Octubre de 2012, tenemos conocimiento de las dificultades en las que se están encontrando, en los casos que a continuación describiremos, aquellas familias en las que ambos progenitores o sólo uno de ellos carecen de Documento Nacional de Identidad o Número de Identificación de Extranjeros.

De este modo, por parte de la Administración educativa, tanto para poder bonificar las cuotas a abonar por las plazas en las Escuelas o Centros de Educación Infantil (para los menores de entre 0 y 3 años), como para bonificar los precios de los menús en los comedores escolares, se exige a los progenitores la aportación de NIE o DNI para comprobar los datos fiscales y, por lo tanto, los ingresos de la unidad familiar.

Así pues, según hemos podido conocer -y sin prejuicio de que dicha información pueda ser susceptible de matizaciones-  a través de la aplicación Séneca se envió a los centros docentes que imparten el primer ciclo de Educación Infantil un documento en el que se les recordaba que todas aquellas personas con incidencia -Titular no identificado- por tener pasaporte y que no pueden acreditar su identidad con NIE o DNI, no podrán acreditar ingresos y, por tanto, la bonificación de la plaza será del 0%.

Además de ello, se indicaba a las Escuelas y Centros en cuestión que, en estos mismos casos se podía orientar a las familias de la posibilidad de acudir a los servicios sociales por si estimaran oportuno emitir un certificado de Grave Riesgo, de manera que, de ser así, no sería necesario requerir ninguna documentación a efectos de renta y la plaza sería gratuita.

Según parece, igual proceder en cuanto a la exigencia de DNI o NIE, se está llevando a cabo cuando lo que se solicita es la bonificación en el precio del menú del comedor escolar de los centros docentes públicos y concertados de toda Andalucía, resultando que la única opción que les quedaría de no obtenerla sería la de pagar los 4,5 diarios que costaría, cantidad que en una inmensa mayoría de los casos no se pueden costear por ser familias con muy escasos recursos económicos.

Por su parte, y al respecto de esta cuestión, según podemos leer en la noticia aparecida en la prensa -la que valoramos con las debidas reservas- si bien por parte de la Junta de Andalucía se indica que -ningún alumno es excluido de los comedores escolares de los centros educativos públicos andaluces en función de su situación administrativa respecto a su residencia-, lo que sería cierto atendiendo a la literalidad de la afirmación, no lo es en cuanto sí son excluidos por la situación administrativa de sus progenitores.

En virtud de lo expuesto, se adopta la decisión de iniciar, de oficio, un expediente para valorar la intervención de los poderes públicos en la problemática.


Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/6682 dirigida a Consejería de educación, Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Almería

08/04/2013

Del contenido del informe emitido por la Administración se desprende tanto las sucesivas incidencias sufridas en la ejecución de las obras del nuevo CEIP “Miguel Zubeldía”, de Serón, como las continuas actuaciones llevadas a cabo para solventar los continuos retrasos sufridos en dichas obras.

Parece que con la adjudicación a una nueva UTE de las obras pendientes podrán culminarse las mismas en este mismo año.

A través de varias noticias aparecidas en la prensa local almeriense, hemos conocido que desde hace ya varios meses se encuentran paralizadas las obras de construcción del nuevo colegio “Miguel Zubía”, de la localidad de Serón.

Según argumenta la empresa constructora a la que en su día fue adjudicada la realización del proyecto de construcción del centro docente. El motivo de la paralización es el impago por parte de la Junta de Andalucía de las últimas certificaciones, de manera que, aunque recientemente se le hicieron efectivas las correspondientes a los meses de Junio y Julio pasado, aún se le adeudan unos 104.000.

Por su parte, según la Delegación Territorial de Eduación, Cultura y Deporte de Almería y la Gerencia Provincial del ISE de esa misma capital, señalan que no se les deben más de 66.000, considerando, además, que dicha cantidad es insignificante en relación al montante total de la obra, que asciende a 1.500.000, aproximadamente, habiendo sido realizados los pagos correspondientes de manera regular.

La cuestión es que los afectados, manifiestan encontrarse impotentes ante el cruce de acusaciones sin que ninguna de las partes ponga fin a la disputa y se finalicen unas obras que deberían haberse concluido el pasado mes de Septiembre.

Así mismo, el propio Ayuntamiento ha instado a las partes implicadas a resolver el problema ya que la Corporación Municipal la que de sus arcas ha de hacer frente al pago del alquiler de los terrenos donde se han tenido que ubicar las aulas prefabricadas que acoge al alumnado mientras se realizan las obras.

Por esta razón, estimamos necesario, proceder a la apertura de un expediente de queja. Interesando de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Almería la emisión del preceptivo informe

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/6894 dirigida a Consejería de Salud y Bienestar Social, Consejería de Fomento y Vivienda y Federación Andaluza de Municipios y Provincias

Los efectos de la devastadoras crisis económica que estamos padeciendo en los últimos años se están dejando sentir con especial intensidad en la calidad de vida de niños y niñas. Muchos han sido los estudios e informes realizados por diversas Organizaciones donde se concluye que el mayor impacto negativo de la actual situación económica se ha producido en los hogares con menores de edad, impacto no sólo referido a cuestiones de renta (pobreza relativa) o a indicadores de privación (condiciones de vida), sino también a términos de exclusión social.

Estos trabajos diagnostican que la pobreza es más extensa, más intensa y más crónica y crea una sociedad dual y polarizada, en la que la distancia entre ricos y pobres es cada vez mayor. Es decir, la pobreza multiplicada por la crisis se ha extendido a más capas sociales, se ha agravado y se ha hecho permanente. Y en relación con los menores, los estudios anuncian el incremento de la pobreza infantil y de la demanda de ayudas públicas: Hay más niños pobres y éstos son más pobres. De este modo, el incremento de la pobreza en la infancia ha sido significativamente mayor que en el del total de la población.

Ciertamente la crisis no sólo está aumentando la exclusión y la marginalidad de determinadas familias -ávidas de ayudas antes de que se produjera la actual coyuntura económica- sino que está desdibujando las fronteras de la pobreza extendiéndola hacia las clases medias. Se trata de familias que se encontraban en una situación normalizada pero que la prolongación de la crisis las ha convertido en un colectivo de especial vulnerabilidad como consecuencia, principalmente, de la pérdida del empleo de uno, varios o de todos los miembros de la unidad familiar. Por desgracia, en muchos casos, esta ausencia de ingresos les impide hacer frente al pago de las hipotecas o de los alquileres, y el resultado final se traduce en la pérdida de la vivienda familiar por embargo –principalmente por el impago de las hipotecas a las entidades bancarias- o, en su caso, por desahucio al no abonar las rentas a los propietarios.

En estas situaciones se encuentran un gran número de andaluces y andaluzas con cargas familiares que, vencidas sus ilusiones del pasado por la crudeza de la crisis, se preguntan ahora cómo afrontar un futuro sin vivienda. Como resulta fácilmente imaginables, estas circunstancias están generando verdaderos dramas familiares, lo que ha dado lugar a que distintos ámbitos se exigiera a los poderes públicos una respuesta concreta a esta nueva realidad que tanta alarma social está ocasionando.

Así las cosas, recientemente se ha aprobado el Real Decreto-Ley 27/2012, de 15 de Noviembre, de medidas urgentes para reforzar la protección de deudores hipotecarios. Una norma que tiene por objetivo la suspensión inmediata y por un plazo de dos años de los desahucios de las familias que se encuentren en situación de especial riesgo de exclusión. Pero no podemos olvidar que es una norma excepcional y con carácter temporal de la que no pueden beneficiarse muchos ciudadanos pues han cumplir los dos tipos de requisitos exigidos en la misma. Pero, sobre todo, hemos de tener en cuenta que esta norma no afronta la situación de quienes ya han sido sometidos a un proceso de lanzamiento que ha culminado con el desalojo de sus viviendas.

Todavía es pronto para aventurar el impacto que el mencionado Real Decreto-Ley tendrá y cómo contribuirá a paliar el drama social al que aludimos, pero lo cierto es que según los últimos datos, en España se producen miles de desalojos de viviendas al día y en un altísimo porcentaje de los cuales hay menores de edad implicados.

Centrándonos en el tema de los menores, no resulta difícil imaginar los efectos que se producen en estos casos: Pierden su elemento material de cobijo y resguardo. Su casa es su referente de vida y de relación con el entorno. La vivienda es su escenario vital, su lugar de convivencia y desarrollo. Su domicilio es determinante para su vida escolar, sus relaciones ente iguales y su propio entorno urbano. Si asumimos el efecto de estas expulsiones de los hogares en las personas adultas, en el caso de menores los impactos son mucho más duros.

Es por ello que expertos en psicología infantil vienen advirtiendo las graves consecuencias que la pérdida de la vivienda puede tener en niños y niñas. Así, se mencionan cambios de conducta, problemas de relación con los padres y situaciones desadaptativas con su entorno.

El panorama que describimos tiene su fiel reflejo en las quejas que la ciudadanía plantea a la Institución, unas reclamaciones -en ocasiones más bien unas llamadas de auxilio- que ponen de relieve con toda su crudeza la desesperación de muchas personas ante la impotencia de no poder hacer nada por cambiar una situación que les impide satisfacer las necesidades básicas de sus hijos, entre las que se encuentra disponer de una vivienda digna.

Pues bien, una Institución que tiene encomendada la misión de velar por los derechos de la infancia y adolescencia, como es el Defensor del Pueblo Andaluz, también Defensor del Menor, no puede quedar impasible ante esta realidad y debe dar la voz de alarma -así lo ha venido haciendo desde que comenzó la crisis- cuando considera que los derechos de las personas menores de edad se puedan encontrar comprometidos.

Así las cosas, se propone la apertura de una QUEJA DE OFICIO para analizar la incidencia que los desahucios de las viviendas por impago de las deudas está ocasionando en las personas menores de edad en Andalucía, así como las respuesta que ante esta realidad están recibiendo de los poderes públicos. En concreto, la actuación va dirigida con los siguientes organismos:

a)      Consejería de Salud y Bienestar Social.

b)      Consejería de Fomento y Vivienda:

c)      Federación Andaluza de Municipios y Provincias.

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/6744 dirigida a Ayuntamiento de los Barrios (Cádiz)

02/05/2013

Esta Institución ha tenido conocimiento, a través de diversos medios de comunicación social, del lamentable fallecimiento de una menor de 5 años de edad ocurrido el pasado sábado 1 de Diciembre, tras caerle encima una barra de estiramiento móvil de unos cuatro metros, cuando se encontraba realizando actividades de gimnasia rítmica en el polideportivo municipal Las Marismas de Palmones, perteneciente al municipio de Los Barrios (Cádiz).

Al parecer, y según los testimonios de los presentes en el suceso, la menor falleció aplastada tras la caída de dicha barra -que son las utilizadas en verbenas y casetas de feria- cuando intentaba coger una botella de agua. La menor estaba preparando un ejercicio de gimnasia rítmica de cara a las celebraciones de Navidad.

Según indica las fuentes informativas junto a la fallecida se encontraba un grupo de 12 niñas, de entre 4 y 5 años del club al que pertenecía.

Se propone la apertura de una queja de oficio, solicitando informe al Ayuntamiento de Los Barrios

Las diligencias iniciadas para la investigación del fatal suceso ocurrido en el polideportivo municipal de Los Barrios, en el que falleció un menor de edad, se encuentran en su fase inicial, una vez que avance el proceso de investigación iniciado y se dispongan de datos relevantes para el esclarecimiento del asunto que motiva la queja, se nos dará traslado a esta Defensoría de la información.

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/7181 dirigida a Consejería de Educación, Dirección General de Participación y Equidad

No se observa irregularidad alguna en la actuación administrativa de la Consejería de Educación.

Las actividades extraescolares se incluyen en los Planes de Centro y son aprobadas por el Consejo Escolar, correspondiendo las propuestas, coordinación y organización de las mismas al Departamento de Actividades extraescolares y complementarias, las cuales, aunque tengan el carácter de voluntarias, deben establecer aquellas medidas que permitan la inclusión de cualquier alumno del centro.

La planificación de dichas actividades, deben, entre otros aspectos, tener en cuenta los recursos de financiación y los recursos personales que permitan su ejecución.

En este sentido, la posibilidad de elaborar un Protocolo que establezca el procedimiento que permita dirimir la responsabilidad de los gastos extras que puedan derivarse de la participación en las actividades extraescolares o complementarias del alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo, según entiende la Administración, la actual normativa regula suficientemente la organización y realización de estas actividades, y se establecen los procedimientos que ofrecen las garantías para que se puedan llevar a tal efecto, respetando el principio de igualdad y equidad para el alumnado escolarizado en las enseñanzas no universitarias.

En todo caso, la Dirección General de Participación y Equidad, de la Consejería de Educación, manifiesta no tener constancia de que el problema que se planteaba en la queja originadora de esta actuación de oficio, se haya producido en otros centros educativos.

Se ha procedido a iniciar, de oficio, un expediente de queja para que se nos proporcione una mayor información por parte de la Dirección General de Participación y Equidad, de la Consejería de Educación, sobre el resultado de la petición que le fue dirigida en su día desde la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deportes de Huelva, con relación a la posibilidad de elaborar un Protocolo de obligado cumplimiento para todos los centros escolares, que establezca el procedimiento a seguir y el mecanismo para dirimir la responsabilidad de los gastos extras que puedan suponer la participación de alumnos con discapacidad, o necesidades especificas de apoyo, en actividades extraescolares no lectivas, excursiones, viajes de estudios, etc programadas por los centros docentes.

En este sentido, nuestra actuación incide en la problemática antes referida, para conocer la opinión de la citada Dirección General acerca de la conveniencia o necesidad de elaboración de dicho Protocolo.

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 12/7166 dirigida a Ayuntamiento de Sanlúcar de Barrameda, (Cádiz), Ministerio de Empleo y Seguridad Social, Dirección General del Instituto Nacional de la Seguridad Social, Inspección Provincial de Unidades Especializadas de Seguridad Social de Cádiz

Solicitamos la emisión de un informe tanto al Ayuntamiento de Sanlúcar de Barrameda como a la Inspección Provincial de Trabajo y Seguridad Social de Cádiz. De la información que nos aportan ambas administraciones obtenemos dicho establecimiento de ocio se cerró tras la intervención de la policía local, y ello al haber constatado el consumo de bebidas alcohólicas por menores de edad. En el momento de la intervención de la Inspección de Trabajo la actividad del referido establecimiento se encontraba totalmente paralizada, realizándose importantes obras de reforma en el local, por lo cual no se pudo comprobar el apartado de la denuncia relativo al empleo de menores de edad como relaciones públicas del local.

Recibimos en la Institución un correo electrónico, anónimo, en el que se denuncia que en discotecas de Sanlúcar de Barrameda es frecuente la presencia de menores consumiendo alcohol. También denuncia ofertas de trabajo para menores de 16 años como relaciones públicas de dichas discotecas.

Tras solicitar al denunciante la ratificación de su queja y que nos aportase sus datos personales, así como que nos ampliara los hechos en los que fundamentaba su reclamación éste finalmente no respondió a nuestro requerimiento, por lo que, procedimos al cierre del expediente.

No obstante, en consideración a la situación de riesgo que nos denunciaba incoamos, de oficio, un expediente de queja con la finalidad de dar traslado de los hechos denunciados a la Inspección de Trabajo y al Ayuntamiento de Sanlucar de Barrameda.

Actuación de oficio del Defensor del Pueblo Andaluz formulada en el expediente 13/0166 dirigida a Consejera de Educación, Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Sevilla

Hemos tenido conocimiento, a través de una reciente crónica periodística, de la situación por la que atraviesa el alumnado con discapacidades físicas y psíquicas escolarizado en el CEIP Antonio Cuevas, de La Puebla del Rio (Sevilla), ente la existencia de barreras arquitectónicas y una serie de deficiencias y carencias existentes en el referido centro.

Según parece, el AMPA lleva cinco años reclamando a la Administración la instalación de un elevador, y aunque, se les prometió que tendrían una partida económica en el Plan OLA, y de hecho es así, al estar compartida con otros dos colegio de la localidad, la cantidad resultante de 60.000 euros es insuficiente para las mejoras y adaptaciones que hay que realizar, dada la antigüedad del centro.

Se indica igualmente que también precisa más personal de educación especial, pues solo disponen de 3 profesores para un total de 32 alumnos con distintas patologías y discapacidades que requieren apoyo educativo especifico

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