Un alumno con síndrome Asperger consigue un colegio cerca de su casa

Se ha solucionado el problema al haber sido escolarizado el menor en uno de los colegios solicitados por los padres.

La persona interesada se muestra disconforme con el procedimiento ordinario de escolarización en el que ha participado su hijo, alumno con necesidades específicas de apoyo educativo, con un grado de discapacidad reconocido del 49 por 100 y afectado por una doble patología (síndrome de Asperge e hipoglucemias y trastornos alimentarios).

En este procedimiento no se han tenido en cuenta las necesidades de un centro cercano al domicilio familiar y laboral que le permite poder recogerlo para atender a sus necesidades físicas de alimentación, tampoco se han tenido en cuenta las característica psíquicas y físicas, del menor.

Solicitaba que se hiciera uso en los centros solicitados de las plazas reservadas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y necesidades especiales de educación, ya que estos centros no tenían la ratio excedida y ni habían hecho uso de las plazas reservadas para las necesidades específicas de alumnado.