Ampliarán la superficie del centro educativo ante los problemas de espacio y la instalación de caracolas

La presente queja fue tramitada por esta Defensoría de la Infancia y la Adolescencia de Andalucía, y Defensor del Pueblo Andaluz, en relación con las gestiones para dotar de mejoras y acondicionamiento para el edificio sede del Instituto de Educación Secundaria (IES) en una localidad de la provincia de Sevilla.

Las actuaciones emprendidas se dirigieron a requerir información ante los servicios de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Sevilla. Pues bien, en el informe recibido el 1 de abril de 2026, la Delegación Territorial ofrecía un relato de las gestiones y contactos realizados para intervenir en el caso.

“El IES es el único centro educativo de educación secundaria de la localidad. El edificio se construyó originalmente en el año 2013 como un centro donde únicamente se impartían enseñanza de educación secundaria obligatoria (de 1º a 4º ESO).

En el curso 2019/2020, por necesidades de escolarización en la localidad, se implanta el Bachillerato en el centro pero, al no disponer el edificio de espacio suficiente, se instalan dos módulos prefabricados para dar cabida al incremento de grupos.

Paralelamente, y también en el año 2019, la entonces Consejería de Educación y Deporte, aprueba una actuación en el Plan de Infraestructuras educativas, cuyo objetivo era el de ejecutar una ampliación del centro y así poder retirar los prefabricados.

Esta ampliación del centro, que vendría a solventar los problemas de espacio, lejos de resolverse ha ido creciendo y la realidad es que, a fecha de hoy, nos encontramos con dos problemas:

1. El expediente de esta actuación se encuentra en fase de anteproyecto, un estadío muy incipiente –habría aún que licitar la redacción del proyecto, redactar y supervisar el mismo, licitar la obra y realizar los trabajos de construcción- sin que se conozcan fechas posibles de acometida por falta de financiación presupuestaria.

2. La no ejecución de la obra, así como el crecimiento paulatino del alumnado centro, nos han conducido a que, en los años 2020 y 2023, se tuvieran que instalar tres módulos más, por lo que en la actualidad el centro cuenta con un total de 5 edificios modulares.

Los módulos originales presentan numerosas deficiencias, que con las lluvias del último mes se han agravado.

Siendo conscientes de la necesidad de reparación de los mismos, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha dotado al centro educativo de dos partidas presupuestarias dentro del Programa ‘Mejora tu centro’, con un valor total de 56.681,41€, que podrán invertirse en estas instalaciones modulares. Para ello, la dirección del centro ya está solicitando presupuestos a empresas constructoras y en el momento en que disponga de los mismos y realice un comparativo, podrá proceder a contratar los trabajos de reforma de estos edificios modulares.

Estas actuaciones se prevé que se puedan ejecutar antes de comienzo del próximo curso escolar 2026/2027”.

En atención al informe recibido desde los servicios educativos, podemos considerar que quedan registradas unas actuaciones para dar respuesta a las demandas ofrecidas en la queja y al inicio de determinadas gestiones dirigidas a intervenir con singular diligencia ante las sobrecargas de alumnado del centro

El texto referido hace expresa mención de estas operaciones, en particular, aquéllas centradas en una “ampliación del centro, que vendría a solventar los problemas de espacio”.

En este supuesto, comprobamos la disposición para lograr dotar a la localidad de un centro capaz de atender la actual demanda, que ya fue ratificado con su inclusión en los programas formales de inversiones.

Aun comprendiendo la preocupación generada entre las familias relacionadas con el Instituto por encontrar la mayor agilidad para la conclusión de estas intervenciones, parecen confirmarse los retos que ello implica debido a la fase muy inicial de estos proyectos y a una creciente demanda del alumnado que acude al centro.

A la vista de las informaciones recibidas, hemos de considerar que el asunto abordado se encuentra atendido y en vías de respuesta al señalarse la necesidad de “licitar la redacción del proyecto, redactar y supervisar el mismo, licitar la obra y realizar los trabajos de construcción- sin que se conozcan fechas posibles de acometida por falta de financiación presupuestaria”.

Mientras tanto, se describen las medidas alternativas de instalaciones modulares que vienen siendo objeto de conservación y mantenimiento que, aunque ofrecen apenas una respuesta parcial e insuficiente, procuran solventar transitoriamente estas necesidades.

Este valoración ofrecida desde la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional justifica que no procedamos, al día de la fecha, a emitir un pronunciamiento formal como Resolución dirigida a incitar las respuestas que el IES necesita. Creemos entender una posición comprometida con las carencias del centro y con la voluntad de asumir estos proyectos de intervención que el IES viene exigiendo.

Con todo, permaneceremos atentos a cualquier nueva actuación que, en su caso, resulte necesaria para impulsar las gestiones de mejora y conservación del edificio.